January 26th, 2018

Смольный институт благородных девиц

Однажды мне довелось услышать от студента-француза, побывавшего в России, немного неудобный для себя вопрос. Он спросил: "почему у вас в России все богатые такие грубые? У нас во Франции самые вежливые люди - это богатые. А грубыми бывают только простые".Сказать ему нашу поговорку: "Из хама не будет пана", мне показалось слишком уничижительным для нашего народа. А ведь если подумать, то наши новые русские как раз и являются представителями того простого народа, который из-за недостатка культуры и воспитания, позволяет себе хамство и наглость по отношению к другим. Воспитание - показатель очень важный при оценке личности человека. Уважать другого - это не значит быть слабым и запуганным. А именно так и мыслят наши богатеи. Для них завоевание престижа и повышения самооценке заключается только в грубости и хамстве. Оттого так стремительно опустили в грязь высшее образование, науку, культуру. Оттого самыми не уважаемыми профессиями стали учитель и врач. Авторитет, завоевывается кулаками и наглостью только в криминальном слое, только в самом деклассированном и необразованном элементе.
Collapse )

Кореизация на марше.

диакон Андрей Кураев

25 января. ИНТЕРФАКС - Московские власти предложили на уроках иностранного языка по всей России сделать упор не на истории и культуре другой страны, а на умении школьника рассказать иностранцу о родине и родном крае.

"Историю хорошо бы изучать от ближнего к общему. Зачастую выпускники лучше знают историю Занзибара, чем своего района", - сказал глава московского департамента образования Исаак Калина на заседании экспертного совета при вице-спикере Госдумы Ирине Яровой в четверг.

По словам И.Калины, в Москве на уроках иностранного языка уже начали исправлять ситуацию - в частности, в учебнике по английскому языку убрали раздел о Лондоне и добавили информацию о Москве, причем "без какой-либо потери материала".

Глава департамента подчеркнул важность цивилизационного наследия России, и отметил, что предлагает учесть и перенять опыт Москвы по всей стране. При этом, по мнению И.Калины, нужно вопросы о вкладе России в мировое наследие включить в ЕГЭ и ГИА-9.

"Родители - народ прагматичный, они хотят, чтобы дети учили то, что им поможет", - пояснил И.Калина.

По его словам, разрабатывающий материалы экзаменов Рособрнадзор готов идти навстречу: ведомство уже включает в материалы ЕГЭ и ОГЭ вопросы, когда "на английском ученик рассказывает о своей стране, своем городе".

Также И.Калина призвал не ограничиваться только английским языком, а предусмотреть подобные включения о наследии России в другие учебные предметы.

interfax-russia. ru/Moscow/citynews.asp?id=904173


Когда же они скажут, что главная задача школы - обучить сборке автомата Калашникова?

_______________________________________

P.S.Отец Андрей полагает, что это кореизация. Но вот и в арабских странах существует та же система. Не нужно ничего знать о мире, только своя страна и своя история. Я вначале была удивлена невежеством учеников, но зато свой ислам и его историю они знали хорошо.

«Последний сталинист Европы» пал жертвой бессовестной лжи



P.S. Ложь была ложью с самого начала, но кому-то нужен был просто предлог. Все старо как мир. Это и страшные человеческие жертвоприношения Карфагена, и Варфоломеевская ночь, и "Ночь длинных ножей", и поджог Рейхстага, и атомное оружие у Саддама Хусейна. Но причина все-таки не подлые методы борьбы за власть, а отказ общества защищать свои идеалы и завоеванные высоты. И отказ этот происходит по причине глубоко проникновения яда в умы и души людей, постоянно ищущих чего-то лучшего и более интересного без анализа, сравнения и понимания сути событий. Для обывателя самый доходчивый метод это метод Дона Базилио их оперы Россини "Севильский цирюльник":
Collapse )